@article{Bjerstedt_2015, title={Komposition som projekt i heterogena studentgrupper: Ett exempel från skådespelarutbildningen}, volume={5}, url={https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/763}, abstractNote={<p>En vanligt förekommande utmaning i högre utbildning är översiktskurser med snäva tidsramar och heterogena studentgrupper. Artikeln vill peka på den positiva potentialen i sådana omständigheter genom att presentera ett konkret exempel på ett arbetssätt som har visat sig framgångsrikt inom skådespelarutbildningens musikundervisning: tonsättningsuppgifter som konceptualiseras individuellt och realiseras gemensamt. I en intervjustudie visas detta arbetssätt ha positiv påverkan på studenternas individuella utveckling i flera avseenden. Bland de läranderesultat som förefaller särskilt intressanta och potentiellt överförbara till åtskilliga ämnesområden finns självförtroende, förmåga att kommunicera samt förmåga att gemensamt hantera en kreativ process.</p>}, number={3}, journal={Högre utbildning}, author={Bjerstedt, Sven}, year={2015}, month={dec.}, pages={195–201} }