Lundin, S. 2019. Mycket, men på låtsas: Vad studenter egentligen lär sig av ”miniprojekt” inom ramen för högskolekurser i vetenskaplig teori och metod. Högre utbildning. 9, 2 (sep. 2019), 1–14. DOI:https://doi.org/10.23865/hu.v9.1497.