Eide, M. L., & Brekke, M.-B. R. (2021). Fortelling fra praksis som inngang til pedagogisk kunnskap: Praksisfortelling som undervisningspraksis og læringsform i lærerutdanningen. Högre utbildning, 11(2), 14–20. https://doi.org/10.23865/hu.v11.2754