PLEIJEL, Richard. Ytinlärning och djupinlärning – en kritisk reflektion kring normativa tolkningar av begrepp i den samtida högskolepedagogiska diskursen. Högre utbildning, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 16–26, 2021. DOI: 10.23865/hu.v11.2261. Disponível em: https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/2261. Acesso em: 25 apr. 2024.