EIDE, Marianne Leikvoll; BREKKE, May-Britt Revheim. Fortelling fra praksis som inngang til pedagogisk kunnskap: Praksisfortelling som undervisningspraksis og læringsform i lærerutdanningen. Högre utbildning, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 14–20, 2021. DOI: 10.23865/hu.v11.2754. Disponível em: https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/2754. Acesso em: 29 mar. 2024.