BERGQVIST RYDÉN, Johanna. Pedagogiska dilemman vid anonymiserad examination och bedömning. Högre utbildning, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 87–96, 2024. DOI: 10.23865/hu.v13.3980. Disponível em: https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/3980. Acesso em: 9 maj. 2024.