Eide, Marianne Leikvoll, och May-Britt Revheim Brekke. 2021. ”Fortelling Fra Praksis Som Inngang Til Pedagogisk Kunnskap: Praksisfortelling Som Undervisningspraksis Og læringsform I lærerutdanningen”. Högre utbildning 11 (2):14-20. https://doi.org/10.23865/hu.v11.2754.