Eide, M. L. och Brekke, M.-B. R. (2021) ”Fortelling fra praksis som inngang til pedagogisk kunnskap: Praksisfortelling som undervisningspraksis og læringsform i lærerutdanningen”, Högre utbildning, 11(2), s. 14–20. doi: 10.23865/hu.v11.2754.