Pedagogiska dilemman vid anonymiserad examination och bedömning

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Tillbaka till artikelinformation

Andra formater

Publicerad

2024-01-22

Nummer

Vol 13 Nr 3 (2023)

Bidragsformer

Fördjupad diskussion

Nyckelord:

anonymisering, anonymiserad, examination, bedömning, studenters lärande, lärandeorienterad examination, lärandeorienterad bedömning

Licens

Copyright (c) 2024 Johanna Bergqvist Rydén

Creative Commons-license

Det här verket är licensierat under en Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell-licens.