Vol 14 Nr 1 (2024)

Publicerad: 2024-02-07

Artiklar

Distansförlagd arbetsmiljö – en kvalitativ studie av lärarstudenters och universitetslärares erfarenheter av förändrade utbildningsvillkor under covid-19-pandemin

Högre utbildning och coronapandemin

Johanna Andersson, Nedžad Mešić

59-73
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
Att öppna för ett annat musikaliskt varande: Kultivering av klassiska musikerstudenters professionella omdöme

Carl Holmgren, Cecilia Ferm Almqvist

1-15
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
Students’ Constructions of Professional Judgement in Teacher Education, Medical Education and Police Education

Lars Wallner, Anja Rydén Gramner, Malin Wieslander, Henrik Lindqvist, Åsa Larsson, Emilia Åkesson, Katarina Eriksson Barajas

49-63
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
”Samverkan är ju hela tiden, överallt” – samverkan som gränsobjekt i akademin

Erika Andersson Cederholm, Ingela Furenbäck, Cornelia Wulff Hamrin

29-43
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
När lärandet blir svårt: En forskningsöversikt om studenters upplevelser av känslomässiga utmaningar i undervisningssituationer

Maria Weurlander

90-114
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
Het diskussion och utmanande tystnad: Att lära sig att leda samtal om identitet, sexualitet och relationer

Alexander Isacsson, James Lancaster, Henric Bagerius

82-89
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML

Fördjupad diskussion

Beyond the Hype: Towards a Critical Debate About AI Chatbots in Swedish Higher Education

Teresa Cerratto Pargman, Elin Sporrong, Alexandra Farazouli, Cormac McGrath

74-81
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML

Reflekterad utbildningspraktik

How can I help? A less-is-more-approach to responsible, supportive and sustainable, doctoral supervision

Jessica Enevold Duncan

16-28
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML