Ytinlärning och djupinlärning – en kritisk reflektion kring normativa tolkningar av begrepp i den samtida högskolepedagogiska diskursen

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article

Andra formater

Publicerad

2021-03-03

Nummer

Bidragsformer

Artiklar

Nyckelord:

ytinlärning, djupinlärning, Göteborgsskolan, fenomenografi, metaforer